目(mu)前，制服式學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)校(xiao)服和運動(dong)裝是校(xiao)園的主要系列。相(xiang)比而言，我國中(zhong)小學(xue)(xue)校(xiao)服中(zhong)，定制學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)校(xiao)服運動(dong)裝系列的校(xiao)服占主流。那(nei)定制學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)校(xiao)服能(neng)否可(ke)以體現學(xue)(xue)校(xiao)文化特色？

        運動裝(zhuang)式校服(fu)(fu)式樣統一(yi)，方便學生運動的(de)同時，也體現了一(yi)種(zhong)平等觀(guan)念。也有(you)人認(ren)為普遍(bian)的(de)設計缺(que)(que)陷，大(da)多數中(zhong)小學選購的(de)運動裝(zhuang)式校服(fu)(fu)為“箱(xiang)式”校服(fu)(fu)，缺(que)(que)乏(fa)符合(he)人體運動工程學的(de)剪裁設計和面料選擇。并且家(jia)長(chang)往(wang)往(wang)為學生選購尺碼偏大(da)的(de)校服(fu)(fu)，希望(wang)能穿更長(chang)時間，導致學生長(chang)時間穿著肥大(da)的(de)校服(fu)(fu)，反而不利于運動。

        定(ding)制(zhi)(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)校(xiao)(xiao)服是一(yi)件大(da)事，一(yi)定(ding)要(yao)細字為(wei)重，嚴格(ge)把(ba)關，以質(zhi)量(liang)為(wei)主要(yao)的(de)出(chu)發點。有(you)些學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在定(ding)制(zhi)(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)校(xiao)(xiao)服的(de)時候，只看(kan)中(zhong)價(jia)格(ge)，不(bu)重視質(zhi)量(liang)，采(cai)購劣質(zhi)的(de)校(xiao)(xiao)服，造(zao)成了諸如“透明(ming)校(xiao)(xiao)服”等案例，不(bu)利于青少(shao)年(nian)的(de)身心(xin)健康(kang)成長(chang);在定(ding)制(zhi)(zhi)校(xiao)(xiao)服的(de)過(guo)程中(zhong)，一(yi)定(ding)要(yao)注重面料(liao)的(de)選擇(ze)，好都是以棉(mian)質(zhi)為(wei)主，這(zhe)種(zhong)面料(liao)吸汗透氣，比較適合青少(shao)年(nian)正在長(chang)身體的(de)年(nian)齡穿(chuan)(chuan)著(zhu)(zhu)，切忌選擇(ze)隨(sui)意，選擇(ze)的(de)面料(liao)中(zhong)含有(you)對身體有(you)害(hai)成分(fen)，造(zao)成嚴重的(de)后果;定(ding)制(zhi)(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)校(xiao)(xiao)服中(zhong)樣式不(bu)要(yao)太過(guo)繁復，顏色(se)過(guo)于鮮艷，要(yao)定(ding)制(zhi)(zhi)符合學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)年(nian)級穿(chuan)(chuan)著(zhu)(zhu)的(de)校(xiao)(xiao)服，樹(shu)立學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)正確穿(chuan)(chuan)衣價(jia)值觀。